- Деталі
- Перегляди: 205
Опитування здобувачів фахової передвищої освіти передбачало отримання інформації щодо: якості організації освітнього процесу; формування індивідуальної освітньої траєкторії; рівня інформаційного забезпечення освітнього процесу; наявності вільного доступу до відповідних інформаційних ресурсів, необхідних для навчання; якості навчально-методичного забезпечення; дотримання чітких і зрозумілих правил проведення навчальних занять; програмних результатів навчання; готовності викладачів до роботи в дистанційному режимі; організації та забезпечення самостійної роботи здобувачів фахової передвищої освіти; дотримання принципів студентоцентрованого навчання; спроможності освітнього середовища задовільнити потреби та інтереси здобувачів фахової передвищої освіти.
- Деталі
- Перегляди: 211
Опитування роботодавців передбачало отримання інформації щодо: якості організації освітнього процесу; рівня професійної підготовки випускників КЗВО «ДАНО» ДОР»; рівня компетентностей випускників для виконання професійних обов’язків; оцінки вмінь та навичок, якими володіють випускники Академії; зацікавленості у працевлаштуванні випускників КЗВО «ДАНО» ДОР»; оцінки ефективності освітніх програм; виявлення попиту на конкретні навички та кваліфікації; розвитку партнерських відносин; здійснення прогнозів для майбутніх напрямків розвитку.
- Деталі
- Перегляди: 205
Опитування здобувачів фахової передвищої освіти передбачало отримання інформації щодо: якості організації освітнього процесу, формування індивідуальної освітньої траєкторії, рівня інформаційного забезпечення освітнього процесу, наявності вільного доступу до відповідних інформаційних ресурсів, необхідних для навчання, якості навчально методичного забезпечення, дотримання чітких і зрозумілих правил проведення навчальних занять, програмних результатів навчання, готовності викладачів до роботи в дистанційному режимі, організації та забезпечення самостійної роботи здобувачів фахової передвищої освіти, дотримання принципів студентоцентрованого навчання, спроможності освітнього середовища задовільнити потреби та інтереси здобувачів фахової передвищої освіти.
- Деталі
- Перегляди: 239
Опитування здобувачів вищої освіти за другим (магістерським) рівнем передбачало отримання інформації щодо якості організації освітнього процесу: формування індивідуальної освітньої траєкторії, рівня інформаційного забезпечення освітнього процесу, наявності вільного доступу до відповідних інформаційних ресурсів, необхідних для навчання, якості навчально методичного забезпечення, дотримання чітких і зрозумілих правил проведення навчальних занять, програмних результатів навчання, готовності викладачів до роботи в дистанційному режимі, організації та забезпечення самостійної роботи здобувачів вищої освіти, дотримання принципів студентоцентрованого навчання, спроможності освітнього середовища задовільнити потреби та інтереси здобувачів вищої освіти.
- Деталі
- Перегляди: 220
Опитування здобувачів вищої освіти передбачало отримання інформації щодо якості організації освітнього процесу: формування індивідуальної освітньої траєкторії; рівня інформаційного забезпечення освітнього процесу; наявності вільного доступу до відповідних інформаційних ресурсів необхідних для навчання; якості навчально методичного забезпечення; дотримання чітких і зрозумілих правил проведення навчальних занять; програмних результатів навчання; готовності викладачів до роботи в дистанційному режимі; організації та забезпечення самостійної роботи здобувачів вищої освіти; дотримання принципів студентоцентрованого навчання; спроможності освітнього середовища задовільнити потреби та інтереси здобувачів вищої освіти.
- Деталі
- Перегляди: 300
Опитування викладачів передбачало отримання інформації щодо: якості організації освітнього процесу під час дистанційного навчання, рівня інформаційного забезпечення освітнього процесу, наявності вільного доступу до відповідних інформаційних ресурсів, необхідних для викладання, якості навчально методичного забезпечення, дотримання чітких і зрозумілих правил проведення навчальних занять, готовності викладачів до роботи в дистанційному режимі, спроможності освітнього середовища задовільнити потреби та інтереси здобувачів фахової передвищої освіти.
- Деталі
- Перегляди: 215
Опитування здобувачів фахової передвищої освіти передбачало отримання інформації щодо: якості організації освітнього процесу під час дистанційного навчання; рівня інформаційного забезпечення освітнього процесу; наявності вільного доступу до відповідних інформаційних ресурсів, необхідних для навчання; якості навчально-методичного забезпечення; дотримання чітких і зрозумілих правил проведення навчальних занять; готовності викладачів до роботи в дистанційному режимі; організації та забезпечення самостійної роботи здобувачів фахової передвищої освіти; дотримання принципів студентоцентрованого навчання; спроможності освітнього середовища задовільнити потреби та інтереси здобувачів фахової передвищої освіти.
